項目背景

為深入貫徹落實《四川省教育廳 四川省人力資源和社會保障廳 四川省財政廳關于實施中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程的通知》（川教〔2018〕61 號）要求，按照《四川省教育廳 四川省人力資源社會保障廳 四川省財政廳關于實施四川省示范中等職業(yè)學校建設計劃和四川省中等職業(yè)學校示范（特色）專業(yè)建設計劃的通知》（〔2018〕301 號）等文件精神，阿壩藏族羌族自治州中等職業(yè)技術學校作為阿壩州人才培養(yǎng)核心基地，是傳承紅色文化和藏羌文化的基地。阿壩州是多元文化融合、多民族和睦相處、多種宗教和諧并存的人間凈土,也是青藏高原絕無僅有的藏羌文化多樣性的“文化基因庫”，藏羌古碉群、藏羌鍋莊、藏羌多聲部、藏羌歌舞樂、藏傳佛教文化、苯教文化、釋比文化、大禹文化等，是幾千年來藏羌人民創(chuàng)造的豐富、璀璨的文化遺產(chǎn)，是中華民族的寶貴財富。辦好阿壩藏族羌族自治州中等職業(yè)技術學校將為古老的藏羌文化遺產(chǎn)的搶救、保護、修復、研究、整理、教育、傳承培養(yǎng)內(nèi)地學校無法替代的高素質(zhì)實用技能傳承人才。把學校建設成為具有鮮明行業(yè)特色的區(qū)域職教品牌，在本地區(qū)中職教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領骨干和輻射作用。

項目概述

本項目為阿壩藏族羌族自治州中等職業(yè)技術學校校園文化氛圍營造及環(huán)境美化采購，供應商根據(jù)項目需求結合學校辦學特色、地理位置、氣候條件、周邊建筑環(huán)境、整體風格等，設計出符合與整體風格相匹配、具有可實施性的設計方案，體現(xiàn)出學校辦學品質(zhì)。對校園文化氛圍營造及環(huán)境進行設計改造、美化等服務。

服務要求：

1、需要實現(xiàn)目標

深度挖掘阿壩藏族羌族自治州中等職業(yè)技術學校川、甘、青地區(qū)具有民族特色高度的整合，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、文化交流等方面具有極其重要而特殊的作用。特色“人、文、地、產(chǎn)、景”與學校各專業(yè)文化、班級文化、實訓場景文化相結合，將產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化與阿壩州事業(yè)形態(tài)、寶墩文化瑰寶及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結合，職業(yè)教育之文化區(qū)、優(yōu)秀學生文化園、并深度挖掘阿壩州文化根源命名，加大學校環(huán)境美化范圍、提升學校整體風貌。

2、設計要求

（1）設計總體要求：所有設計中文字圖案內(nèi)容需符合校園文化、傳統(tǒng)文化、文化名人以及與學習、勵志有關的內(nèi)容，符合學生精神文化需求。

（2）設計風格：整體風格統(tǒng)一，需體現(xiàn)傳統(tǒng)文化、核心價值觀、校風校訓，整體設計以中國傳統(tǒng)文化風格為基調(diào)、簡潔明快。與學校建筑風格不沖突，色彩搭配合理，能夠為學校增加亮點。

（3）設計原則：

簡潔化：功能區(qū)域劃分、公共標識簡潔明了；標牌設計方便實用；

整體化：各專業(yè)和區(qū)域功能色彩相對區(qū)分，整體色彩高雅協(xié)調(diào)；

雙語化：設計具有前瞻性，精準使用中英文雙語；

示范化：體現(xiàn)學校教育的領先性、示范性、專業(yè)性；

精細化：重細節(jié)，透過環(huán)境文化起到教化和美育作用。

（4）設計說明：融合辦學特色，對設計文化主題、時代特色進行充分闡述說明。

3、具體實施要求

(1)校園文化梳理要求：供應商對學校歷史文化及學校所在地文化深入了解，收集資料，結合學校及學校所在.地特殊的地域特色，閱讀資料，整理思想，聚焦核心，確定美化主題。以建設社會主義新校園和全面提升校園環(huán)境質(zhì)量為目的，結合學校辦學主旨、阿壩州當?shù)靥厣幕M行梳理總結，并以此為文創(chuàng)設計及美化的主要設計方向;創(chuàng)新校園文化，豐富校園文化，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段為校園文化注入生機與活力；

(2)校園文化氛圍營造要求：供應商要根據(jù)梳理出來的文案，用豐富多彩的藝術形式和手段呈現(xiàn)出來，融入校園環(huán)境當中，讓師生在一花一木，一步一景中受到潛移默化的文化熏陶。豐富多彩的藝術形式和手段包括雕塑、墻體等文化植入方式，材料上盡量采用 鑄銅等可以長久戶外保存盡量對校園文化和地域文化的完美呈現(xiàn)。

(3)設計清單： 

★1、阿壩中職頌（1 面）：

1.1 設計主題：包含名家撰寫、書法文字和民族色彩、民族圖形元素。是學校對外展示其歷史、人文、地域精神風貌形象景觀。

1.2 設計規(guī)格：概念設計尺寸約 9600mm*3400mm，材質(zhì)為 1.5mm 鍍鋅板，激光切割焊接造型汽車烤漆，小字絲印，大字 15mm 立體字。

 ★2、主題雕塑（1 組）：

2.1 設計主題：八校的名稱合一組成基座，共同托舉起象征如高山如大河的新職校。

既是歷史的見證和傳承，也是學校辦學理念“和、合、活”的彰顯。

2.2 設計規(guī)格：概念設計直徑約 16000mm，混泥土基礎，鍍鋅板激光切割焊接成型烤漆飾面，不銹鋼立體字，面貼大理石。 ★3、書山有路雕塑（1 組）：

3.1 設計主題：以代表漢族、藏族、羌族的三個學生形態(tài)構成一組小型組雕，展示職校的地域特色，寓意民族的融合。

3.2 設計規(guī)格：概念設計尺寸約 3500mm*2600mm，1.5mm 鍍鋅板 激光切割焊接造型汽車烤漆，小字絲印，大字 15mm 立體字。 ★4、向上成長景觀小品（3 組）：

4.1 設計主題：隨物附形，沿階梯而上，排列兩側。 呈現(xiàn)似人化的萬物生長，象征性的奔放跨越。

4.2 設計規(guī)格：概念設計規(guī)格約 3500mm*2600mm，1.5mm 鍍鋅板，激光切割焊接造型汽車烤漆，小字絲印，大字 15mm 立體字。 ★5、萬方齊融雕塑（1 組）：

5.1 設計主題：以學校各專業(yè)名稱構成元素，立體集合簇擁一座象征向天共生的雕像。體現(xiàn)共生共贏、共創(chuàng)共享的主題。

5.2 設計規(guī)格：概念設計尺寸約 4200mm*3500mm，1.5mm 鍍鋅板，激光切割焊接造型汽車烤漆，小字絲印，大字 15mm 立體字。

★6、紅色之路（5 組）：

6.1 設計主題：連廊式專欄，表達主題為教育教工團隊嚴守黨的紀律，傳承紅軍精神，敢于擔當。教育學生學習黨史，傳承紅軍精神，向大國工匠學習，樹立正確的道德觀、人生觀。

6.2 設計規(guī)格：概念設計尺寸約 6800mm*2600mm，1.5mm 鍍鋅板，激光切割焊接造型汽車烤漆，小字絲印，大字 15mm 立體字,面貼大理石

★7、健康之路(1 項）：

7.1 設計主題：由三個分主題構成（1）身體成長（2）心智成長（3）學業(yè)成長，展示學生成長的三個階段，從長身體、強心智、學本領的邏輯意境中，寓示青年人生的重要成長歷程。以板式小品形式呈現(xiàn)。

7.2設計規(guī)格：概念設計尺寸約200000mm*1800mm（運動場圍墻），整體pvc雕刻造型烤漆，大字立體字，小字UV

★8、學校樓名牌（9項）：

8.1設計主題：滿足導視功能、增添地域文化及學校理念內(nèi)涵。

8.2設計規(guī)格：概念設計尺寸單個字體約1200mm,1.5mm鍍鋅板 激光切割焊接造型汽車烤漆

9、行政大樓樓道文化設計（共三層含大廳）（1項）

9.1設計主題：行政樓主要由黨風廉政建設、學校理念體系集合、學校遠景規(guī)劃、行政公示欄構成。

9.2設計規(guī)格：每層樓走廊文化體現(xiàn)（包括不限于大展板，書柜，展陳架，畫框等），整體pvc雕刻造型烤漆，大字立體字，小字UV

10、教學樓一號設計（共四層）（1項）

10.1設計主題：基礎教學樓，用“以德樹人 礪志成才”為總主題，細列若干分主題進行布置。

10.2設計規(guī)格：設計尺寸約2700mm*1900mm（每層8面墻，共計32面，文化體現(xiàn)包括且不限于大展板，書柜，展陳架，畫框等）,整體pvc雕刻造型烤漆，大字立體字，小字UV

11、教學樓二號設計（共四層）（1項）

11.1 設計主題：綜合實訓樓，各樓層采用“一專一品”（一個專業(yè)一個主題）進行布置。

11.2 設計規(guī)格：設計尺寸約 2700mm*1900mm（每層 10 面墻，共計 40 面，文化體現(xiàn)包括且不限于大展板，書柜，展陳架，畫框等） ，整體 pvc 雕刻造型烤漆，大字立體字，小字 UV。

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